Educando para el Cambio

“Educación social con mirada completa: cuando la intervención deja de ser parcial” En el mundo de la educación social, hablamos a menudo de colectivos vulnerables. Diseñamos proyectos, aplicamos programas y medimos resultados. Pero… ¿a quién estamos incluyendo realmente? ¿Y a quién estamos dejando fuera? La intervención social no puede ser selectiva si busca justicia. Si queremos transformar realidades, debemos ampliar la mirada. A veces, sin darnos cuenta, nos centramos tanto en ciertas luchas —como el género, la infancia o la diversidad cultural— que terminamos ignorando otras desigualdades menos visibilizadas: hombres en situación de calle, mayores sin redes familiares, jóvenes que no encajan en ningún colectivo “prioritario”, pero que también duelen, también necesitan. No se trata de competir por quién sufre más. Se trata de construir una acción social equilibrada, donde el enfoque educativo no discrimine por modas, por ideologías o por intereses políticos. Donde escuchemos lo q...

Hola, esta semana vamos a hablar de la lucha por la igualdad de género, a veces se olvidan las situaciones de vulnerabilidad que también afectan a los hombres. Destaca que muchos hombres sufren pobreza, hambre, desempleo o soledad, pero rara vez se les considera prioritarios en las políticas sociales. El texto no critica el feminismo, sino que llama a construir una igualdad más inclusiva y equilibrada, que reconozca las dificultades de todos, sin excluir a nadie por su género. La verdadera justicia social debe abarcar a toda la sociedad.   Aquí dejo el enlace para quien lo quiera escuchar:

  HAIKU SOCIAL Es un poema breve japonés, que está  compuesto por tres versos con un número específico de sílabas, primer verso 5 sílabas, segundo verso 7 sílabas y tercer verso 5 sílabas.  Los haikus suelen hablar de la naturaleza, las estaciones del año, o momentos simples de la vida que transmiten una emoción o reflexión. Voz que no se oye,  igualdad sin condiciones,  justicia real.  Significado de cada verso del haiku:         Voz que no se oye Este verso hace referencia a las personas o colectivos que no son escuchados: los marginados, los que no tienen poder, los que sufren injusticias sin tener un espacio para expresarse.   Igualdad sin condiciones Aquí se habla del ideal de justicia social: una igualdad real, que no dependa de raza, género, clase social o cualquier otra condición. Es decir, que todos tengamos los mismos derechos y oportunidades sin excepciones. Justicia real   Este último verso es una llamada a la...

Buenas, esta semana tengo el rol de Estratega en los Eduhakers. Erika Galiano:  Esta semana ha sido la Social Gamer de los Eduhackers, después de realizar su trabajo, cada día tengo más claro lo bien que trabaja, por eso su nota es un  9,5. Carmen Barra:  Nuestra Eduhackers ha sido la voz crítica, siempre tiene unos temas que nos ponen a todos a pensar y a ver la vida desde otra perspectiva  9,5. Abel Cambero:  Nuestro compañero ha realizado el rol de IA Master, a mi parecer expliar las IA es una manera de aprender unas herramientas que estan a la orden del día y poder utilizarlas correctamente  9,5. Patricia Carrasco:  La engager, tras realizar los comentarios en los blogs de los compañeros, he visto trabajo detras de cada comentario, un pequeño mensaje sincero y con amor, por tanto su nota es  9,5. María Guerrero:  Esta semana soy la Estratega de los Eduhackers, y le he pedido a mis compañeros que me evalúen ellos a mi y mi nota será de...