La Brecha Digital

Viñeta 1: La tarea asignada

En un aula de clases, el profesor de tecnología se encuentra frente a sus alumnos, sosteniendo una hoja con instrucciones. Con voz firme, anuncia:

"Para la próxima semana, investiguen sobre Inteligencia Artificial y suban el documento a la plataforma digital."

Los estudiantes reaccionan de distintas maneras. Mario, un niño entusiasmado, sonríe mientras piensa en la facilidad de la tarea y responde con alegría:

"¡Genial! Puedo hacerlo en casa."

Pero Ana, una compañera suya, frunce el ceño con preocupación. Con una mano en la barbilla, pregunta en voz baja:

"Pero… ¿y si no tengo internet?"

Viñeta 2: La barrera tecnológica

Ana está en su casa, sosteniendo un libro mientras mira su teléfono móvil con preocupación. Con un suspiro, murmura para sí misma:

"No tengo ordenador… y en el móvil no tengo datos. ¿Cómo hago la actividad?"

El ambiente de la viñeta transmite su frustración: un escritorio con apenas algunos cuadernos y lápices, sin tecnología moderna. La falta de acceso a recursos digitales la hace sentir en desventaja.

Viñeta 3: La diferencia de oportunidades

Mientras tanto, en otra casa, Mario trabaja cómodamente en su computadora portátil. Sonríe mientras teclea en su teclado, con una taza de té a un lado. En la pantalla, se ven páginas de internet abiertas con información sobre Inteligencia Artificial.

Con satisfacción, exclama:

"Terminé mi investigación muy rápido. Ahora puedo aprovechar y hacer otras cosas."

El contraste entre su situación y la de Ana es evidente: su escritorio tiene una laptop moderna, buena iluminación y conexión a internet.

Viñeta 4: La entrega de la tarea

De regreso en la escuela, Ana se encuentra frente al profesor, quien revisa su informe. El profesor levanta una ceja y comenta con un tono de duda:

"Tu informe tiene poca información. ¿Por qué no investigaste más?"

Ana, con la cabeza baja y sujetando su mochila, responde con un tono apenado:

"Lo intenté, pero no tengo Internet en casa."

Sus palabras resuenan en el aula, y algunos compañeros la miran con comprensión. La injusticia de la situación se hace evidente.

Viñeta 5: Buscando una solución

En la oficina del director, un profesor preocupado se acerca y le plantea la situación:

"Director, muchos estudiantes tienen dificultades por falta de tecnología. ¿Podemos ayudar?"

El director, pensativo, cruza los brazos y responde con determinación:

"Podemos buscar opciones, como préstamos de dispositivos o clases con materiales accesibles."

El profesor asiente con entusiasmo, motivado por la posibilidad de ayudar a los estudiantes que enfrentan la brecha digital.

Viñeta 6: Una oportunidad para todos

Días después, Ana, con una gran sonrisa, camina por la escuela con una tablet en sus manos. Con entusiasmo, dice en voz alta:

"¡Ahora sí puedo investigar y hacer mi tarea!"

En el fondo, se observa un espacio con computadoras disponibles para los estudiantes, donde otros alumnos también trabajan con nuevos recursos. Gracias a la iniciativa de la escuela, la brecha digital comienza a reducirse, brindando igualdad de oportunidades para todos.