Educando para el Cambio

“Educación social con mirada completa: cuando la intervención deja de ser parcial” En el mundo de la educación social, hablamos a menudo de colectivos vulnerables. Diseñamos proyectos, aplicamos programas y medimos resultados. Pero… ¿a quién estamos incluyendo realmente? ¿Y a quién estamos dejando fuera? La intervención social no puede ser selectiva si busca justicia. Si queremos transformar realidades, debemos ampliar la mirada. A veces, sin darnos cuenta, nos centramos tanto en ciertas luchas —como el género, la infancia o la diversidad cultural— que terminamos ignorando otras desigualdades menos visibilizadas: hombres en situación de calle, mayores sin redes familiares, jóvenes que no encajan en ningún colectivo “prioritario”, pero que también duelen, también necesitan. No se trata de competir por quién sufre más. Se trata de construir una acción social equilibrada, donde el enfoque educativo no discrimine por modas, por ideologías o por intereses políticos. Donde escuchemos lo q...

Hola, esta semana vamos a hablar de la lucha por la igualdad de género, a veces se olvidan las situaciones de vulnerabilidad que también afectan a los hombres. Destaca que muchos hombres sufren pobreza, hambre, desempleo o soledad, pero rara vez se les considera prioritarios en las políticas sociales. El texto no critica el feminismo, sino que llama a construir una igualdad más inclusiva y equilibrada, que reconozca las dificultades de todos, sin excluir a nadie por su género. La verdadera justicia social debe abarcar a toda la sociedad.   Aquí dejo el enlace para quien lo quiera escuchar:

  HAIKU SOCIAL Es un poema breve japonés, que está  compuesto por tres versos con un número específico de sílabas, primer verso 5 sílabas, segundo verso 7 sílabas y tercer verso 5 sílabas.  Los haikus suelen hablar de la naturaleza, las estaciones del año, o momentos simples de la vida que transmiten una emoción o reflexión. Voz que no se oye,  igualdad sin condiciones,  justicia real.  Significado de cada verso del haiku:         Voz que no se oye Este verso hace referencia a las personas o colectivos que no son escuchados: los marginados, los que no tienen poder, los que sufren injusticias sin tener un espacio para expresarse.   Igualdad sin condiciones Aquí se habla del ideal de justicia social: una igualdad real, que no dependa de raza, género, clase social o cualquier otra condición. Es decir, que todos tengamos los mismos derechos y oportunidades sin excepciones. Justicia real   Este último verso es una llamada a la...

Buenas, esta semana tengo el rol de Estratega en los Eduhakers. Erika Galiano:  Esta semana ha sido la Social Gamer de los Eduhackers, después de realizar su trabajo, cada día tengo más claro lo bien que trabaja, por eso su nota es un  9,5. Carmen Barra:  Nuestra Eduhackers ha sido la voz crítica, siempre tiene unos temas que nos ponen a todos a pensar y a ver la vida desde otra perspectiva  9,5. Abel Cambero:  Nuestro compañero ha realizado el rol de IA Master, a mi parecer expliar las IA es una manera de aprender unas herramientas que estan a la orden del día y poder utilizarlas correctamente  9,5. Patricia Carrasco:  La engager, tras realizar los comentarios en los blogs de los compañeros, he visto trabajo detras de cada comentario, un pequeño mensaje sincero y con amor, por tanto su nota es  9,5. María Guerrero:  Esta semana soy la Estratega de los Eduhackers, y le he pedido a mis compañeros que me evalúen ellos a mi y mi nota será de...

1 Imagen:  La humanidad enfrenta el agotamiento de recursos, cambio climático extremo y crisis sociales. La  Tierra está gris y los océanos contaminados y la desigualdad se ha disparado. 2 Imagen:  Los jovenes del mundo se unen en protestas globales exigiendo un cambio. Nace un movimiento mundial por la sostenibilidad, la paz y la equidad. 3 Imagen:  La tecnología comienza a desarrollarse con responsabilidad, inteligencia  artificial, energía limpia y robótica se usan para el bien común. 4 Imagen:  Se crean granjas verticales, cultivos regenerativos y sistemas de alimentos sostenibles para acabar con el hambre y proteger la biodiversidad. 5 Imagen:  Todos tienen acceso a educación de calidad gracias a plataformas de aprendizaje globales, realidad aumentada y mentores IA. 6 Imagen:  Nuevos sistemas de participación ciudadana en línea permiten tomas decisiones colestivas con transparencia  y equidad. 7 Imagen:  Se revierten los efectos del...

Intervención socioeducativa  Extremadura, 2050 Me llamo María, soy educadora social y actualmente trabajo en la región de Extremadura. Aunque estemos en 2050 y la tecnología lo impregna todo, mi labor sigue siendo profundamente humana. Hoy quiero compartir una intervención que me marcó especialmente. La alerta me llegó por la plataforma de detección preventiva del bienestar juvenil. Un joven de 16 años, Iván, había mostrado señales preocupantes: disminución drástica de actividad en su aula virtual, cambios bruscos de lenguaje en redes sociales y un aislamiento casi total del espacio comunitario digital. El sistema me asignó el caso. Lo primero que hice fue revisar su perfil psicosocial, actualizado automáticamente con datos autorizados por la familia y los propios educadores del centro de formación profesional al que asistía. En paralelo, programé un primer encuentro en un entorno neutral: una sala virtual inmersiva diseñada como un bosque, porque Iván había mostrado interés en ...

  !Estamos de vuelta con el social gamer! Esta vez hemos elegido el juego CORONA QUEST, vamos a explicar ben que consiste. El juego consiste en un juego de cartas creado e la pandemia y su fin es enseñar a protegerse del virus a través de acciones responsables.  Es un juego digital educativo, donde debes enfrentarte al virus usando cartas que representan acciones saludables, emociones y riesgos.  En el juego hay dos personajes, tu y el virus, nosotros tenemos que intentar mantener nuestro nivel de salud lo más alto posible, utilizando las cartas correctamente y el virus tiene su mazo de cartas y te lanzará  retos que tu tienes que superar. Tenemos tres tipos de cartas:  Verdes, son las saludables, suman puntos a nosotros y le restan al virus. Rojas, son las de riesgos, bajan nuestra salud.  Azules, son las emocionales, te ayudan a resistir. Tenemos  distintos puntos dde coraje, que son los que recibimos al comienzo de nuestro turno y debemos elegir est...

  ¡Hola chicos! Esta semana de nuevo soy la Engager de los EduHackers, estamos volviendo a repetir los roles realizados, ya que hemos completado todos los roles. Teniendo en cuenta los comentarios que han realizado mis compañeros, esta semana he realizado 5 nuevos comentarios.  https://caceres200.blogspot.com/ http://blogdeisabelalvarez.blogspot.com/ https://conectainclusion.blogspot.com http://celiaonair.blogspot.com/ https://jaritaysusaventuras.blogspot.com/

   

  https://view.genially.com/67f63a46769a24a488ad61b6/interactive-content-rompe-las-cadenas

Viñeta 1: La tarea asignada En un aula de clases, el profesor de tecnología se encuentra frente a sus alumnos, sosteniendo una hoja con instrucciones. Con voz firme, anuncia: "Para la próxima semana, investiguen sobre Inteligencia Artificial y suban el documento a la plataforma digital." Los estudiantes reaccionan de distintas maneras. Mario, un niño entusiasmado, sonríe mientras piensa en la facilidad de la tarea y responde con alegría: "¡Genial! Puedo hacerlo en casa." Pero Ana, una compañera suya, frunce el ceño con preocupación. Con una mano en la barbilla, pregunta en voz baja: "Pero… ¿y si no tengo internet?" Viñeta 2: La barrera tecnológica Ana está en su casa, sosteniendo un libro mientras mira su teléfono móvil con preocupación. Con un suspiro, murmura para sí misma: "No tengo ordenador… y en el móvil no tengo datos. ¿Cómo hago la actividad?" El ambiente de la viñeta transmite su frustración: un escritorio con apenas algunos c...

  ¡HOLA DE NUEVO! Hoy vamos a hablar de una problemática social, y vamos a enfocar este post a las dificultades con el alquiler de viviendas para los estudiantes.  Si queréis enteraros de toda la información por aquí comparto el link https://youtu.be/hhxpUqt6Gps?si=R52f6zKwpLo1iaJ0 Las preguntas que le he realizado a los entrevistados son:  ¿Tienes dificultades para encontrar una vivienda asequible cerca de tu universidad? ¿Vives solo o compartes piso? ¿Fue por elección o por necesidad económica? ¿Cómo financias tu alquiler? ¿Cuentas con ayuda de tu familia, becas o trabajos a tiempo parcial? ¿Crees que los precios del alquiler son razonables para un estudiante sin ingresos fijos? ¿Cómo afecta el coste de la vivienda a tu calidad de vida? ¿Crees que hay suficientes residencias y opciones de alojamiento asequibles para estudiantes?

                                                                                                 ¡Hola chicos!  Esta semana me ha tocado el rol de IA Master, este consiste en explorar y analizar una Inteligencia Artificial.  Vamos a ver distintos apartdados: ¿Qué herramienta hemos probado?  Hemos elegido Chat GPT. ¿Qué es Chat GPT? Es un modelo de Inteligencia Artificial desarrollado por OpenAI que está diseñado para comprender y generar texto en lenguaje natural. Funciona como un asistente conversacional que puede responder preguntas, mantener diálogos, proporcionar información sobre diversos temas y ayudar con tareas como la redacción de textos, la traducción, la programación y más. ...

                                                                                                          ¡HOLA CHICOS! Esta semana soy la voz crítica de los EduHackers, este rol consiste en darle voz a una desigualdad para que todos puedan enterarse y poder opinar.  He decidido hablar sobre la desigualdad de los requisitos de admisión en los cuerpos y fuerzas de seguridad del estado. Imagen sacada de  https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fiv.revistalocal.es%2Fministerio-interior-establece-criterios-actuacion-fuerzas-y-cuerpos-seguridad-marco-real-decreto-estado-alarma%2F&psig=AOvVaw2PlNSponS0Ish1Q9b8V2YP&ust=1742407338386000&source=images...

    ¡Hola de nuevo chicos! Esta semana vamos a tratar un tema especial, ya que ha pasado el 8M, vamos a dedicar este post para dedicarselo a todas las mujeres del mundo ¿Qué se celebra el 8 de Marzo? Es una reivindicación de los derechos de todas las mujeres.  ¿Por qué se celebra en 8 de Marzo? Naciones Unidas argumenta que, celebrar el 8 de Marzo el día de la mujer esta vinculado con los movimientos feministas durante la Revolución Rusa de 1917, ya que ese día las mujeres rusas se declararon en huelga, pidiendo Pan y paz.  ¿Cuál es el objetivo? Es sensiilizar a la sociedad y p otenciar la igualdad real de género, también recordamos este día la violencia contra las mujeres. Historia del día de la mujer El 8M fue adoptado por la Asamblea General de la ONU en 1977.  Su origen está en las manifestaciones de las mujeres que reclamaban el derecho al voto, mejores condiciones de trabajo y la igualdad entre mujeres y hombres. Si queréis más datos, esta es la página de...

    ¡Hola de nuevo! Esta semana vamos a elaborar una intervención como educadores sociales, simulando una conversación para poder practicar. Aun no tenemos contactos con personas reales en situación de riesgo, pero vamos a aprovechar los distintos recursos que existen hoy en día para poder simular una conversación lo más real posible.  En este caso nos ayudaremos de IA, eligiendo unas de las distintas plataformas que existen, hemos decidido hacerlo en Chat GPT.  Para esta conversación debemos explicarle a Chat GPT que es una adolescente y tiene problemas familiares, en la escuela y esta entrando en el mundo de las adicciones, a partir de la base que  le hemos dado nos ha permitido mantener una conversación muy interesante que os voy a mostrar.  Primero, os voy a compartir el enlace de la IA utilizada, pero recordar siempre que es una herramienta que nos puede servir de mucha ayuda si la utilizamos correctamente, pero dando información inadecuada nos puede m...